近日，数据要素学科建设发展论坛暨华东师大数据科学与工程学院建院十周年发展大会在华东师范大学普陀校区举行。来自政府部门、高校、科研院所及产业界的嘉宾齐聚一堂，共同回顾学院十年发展历程，并围绕数据要素学科建设、人才培养、人工智能及产教融合等议题展开交流。
大会期间，华东师大科技处处长杨海波代表学校与判判、中国数联、中国联通、腾讯等10家企业签署校企合作协议。
这是判判持续深化“人工智能+教育”实践的又一次重要连接，也为未来进一步探索校企协同、教育科技创新与真实教学场景融合打开了新的空间。
华东师范大学数据科学与工程学院因国家数据要素战略而生。
从2013年启动相关学科建设，到2016年正式成立数据科学与工程学院，学院长期围绕数据科学、人才培养、科研创新和社会服务持续探索，并逐步形成数据库系统、区块链数据管理、教育科技等特色研究方向。
面向新的十年，学院进一步提出深化产教融合与成果转化，推动教育、科技、人才一体化发展。
这与判判长期坚持的方向有着天然的契合。教育数字化真正走向深入，不只是把传统流程搬到线上，更重要的是让技术进入真实教学过程，让数据在一次次真实教学行为中持续产生价值。
作为面向教育场景持续探索人工智能应用的品牌，判判始终聚焦学校日常教学中最真实、最高频的环节。
围绕纸笔作业与试卷，通过判判智能批阅助教机，将纸质作业采集、AI批阅、错题分析、学情数据沉淀与后续教学应用逐步连接起来。
一次作业，不再只是一次批改。
一道错题，也不再只是一个孤立结果。
随着日常教学数据不断积累，教师可以更加直观地了解班级共性问题、学生个体差异以及知识点掌握情况，让原本容易散落在一次次批阅中的教学信息逐步沉淀为可持续利用的学情数据。
让技术承担更适合技术完成的工作，让教师拥有更多时间关注教学与学生本身。这是判判始终坚持的产品逻辑。
在此次大会上，华东师范大学提出进一步深化产教融合、校企共育，把人才培养进一步向产业前沿和科研一线延伸；上海市教委也提出推动高校、企业、中小学和科研机构协同联动。
同期，首届“联通杯”上海市人工智能开源教育创新大赛正式启动，大赛以“AI+开源+教育”为核心，进一步凸显了人工智能与教育融合创新的时代背景。
对于教育科技企业而言，这种协同同样具有重要意义。学校带来学术研究、人才培养与教育创新的深厚积累，企业则能够将产业实践、技术能力和真实应用场景带入其中。
一端连接研究与人才，一端连接技术与应用。通过持续交流与合作，让新的研究成果更好走向真实场景，也让来自一线教学中的真实问题反过来推动技术不断迭代。
此次参与校企合作签约，对判判而言，是一个新的开始。
人工智能正在重新定义数据的产生方式、使用方式和价值边界，也正在越来越深入地进入教育。但教育从来不是一个追求“技术炫技”的行业。真正有价值的教育科技，需要理解教师、理解学生，更需要尊重教学规律。
未来，判判将继续立足真实教育场景，持续探索人工智能、教育数据与教学应用之间更加深入的连接，并以此次校企合作为新的契机，与高校、学校及更多行业伙伴一道，探索AI时代教育科技创新的更多可能。
以数据连接教学，以智能服务教育。
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