1000所学校、3.9万教师已受益！青浦这个AI案例在基础教育论坛火了

〓  聚焦未来学习，搭建一线交流平台

作为汇聚教育部门、科研机构、中小学校和相关领域实践者的交流平台，本次论坛将“未来学习”置于真实教育场景中观察，既关注技术创新，也关注课堂教学、作业反馈、学习评价和学校治理的实际变化。判判此次案例分享以青浦区基础教育实践为切入点，呈现智能批阅助教机在基础教育评价环节中的探索应用，为人工智能如何更好服务教师、学生和学校治理提供了观察样本。

“与概念展示相比，来自学校一线的案例更能呈现人工智能进入教育现场后的真实问题：教师需要减负增效，学生需要及时反馈，学校和区域治理也需要更清晰的学情依据。”判判相关负责人表示。

〓从批阅到学情，技术服务教学改进

本次交流中，判判围绕在基础教育场景中的应用进行了案例分享。从教师日常高频工作切入，展示智能批阅如何辅助纸笔作业、练习和阶段性测试的批改、统计、错题归类与学情分析。

交流中提到，围绕纸笔作业仍是中小学教学重要载体这一现实，判判智能批阅助教机把“留痕、分层、沉淀”等环节嵌入日常教学流程：首创AI原卷留痕批改和首创AI作文评阅原卷留痕，既保留学生原始作答与批阅依据，也为后续讲评、复盘提供材料；首创AI精准分层作业则根据学情差异提供练习支持；首创AI校本资源沉淀，帮助学校在持续应用中形成可复用的教学与评价资源。

在中小学日常教学中，纸笔作业和测试仍是教师了解学生学习状态的主要入口。 传统批阅、登分、统计、整理错题往往耗时较长。判判智能批阅助教机的应用，重点在于帮助教师更快掌握班级整体情况、学生个体差异和高频错误类型，为课堂讲评、分层辅导和校本教研提供参考。

〓 青浦案例：让“实验精神”照进数字化实践

青浦区相关案例是此次交流的一大看点。作为“青浦实验”的发源地，青浦教育改革一直强调扎根课堂、尊重规律、持续改进。从教学方法研究到数字化场景探索，青浦区所呈现的不是追逐技术热点，而是把新技术放回教育现场，检验其能否服务教师、学生和学校发展。

在区域案例中，判判智能批阅助教机基于青浦区教学活动特点，形成区域学情数据看板，围绕作业难度、知识点覆盖、学生学业进退、各校数据横向比较等维度，为区域教研和学校改进提供辅助参考。这一探索使青浦区教育数字化实践更具整体性：既看学校应用效果，也关注区域资源统筹和质量提升。

从学校案例看，青浦区逸夫小学、青浦区实验中学、青浦区崧泽学校、青浦第一中学、青浦高级中学等不同学段、不同类型的学校，围绕作业批改、作文评阅、主观题阅卷、错题分析和校本教研等场景进行了探索。不同案例共同说明，人工智能辅助教学评价需要因校制宜、因段制宜，与学校原有教学流程和教研机制相结合。

〓 千校验证，服务近4万名教师

据统计，截至2026年4月，判判智能批阅助教机已在全国1000余所学校开展应用，覆盖小学、初中、高中等学段，服务3.9万余名一线教师。

“对基础教育而言，人工智能的价值不在于替代教师判断，而在于让教师把更多精力用在诊断、指导和改进上。”判判相关负责人表示

〓 展望：深化跨区域协同，推动AI教育务实落地

此次案例交流为人工智能赋能基础教育提供了一个观察样本：技术落地教育，关键是回到一线问题，尊重教学规律，服务育人目标。面向未来，如何在保障数据安全、坚持教师主体作用的基础上，让人工智能更好服务课堂、服务评价、服务学生成长，仍将是基础教育高质量发展的重要课题。

判判表示，将继续深耕基础教育场景，以技术创新服务教学一线，为推动人工智能与基础教育的深度融合贡献力量。